【对于「知识崇拜」的东亚反思】

我们经常会毫无理由地幻想，【错误认为】「学习知识」会带来3种必然的收益：

（1）免受组织、个人肢体、个人情绪上的暴力，或至少有预警。
忽视了暴力的不确定和强制属性，很容易由于「信仰崩塌」，走入另一个极端。

（2）虽然曲折但可以直接变现
结合「机械的马克思」和「科学主义」，知识能够自然而然转化为「生产力」；
「体制教育」中，付出和收入应该成正比，认为结合「学历」可以转化为「权力」；

（3）学了一定有好处，学到了就是懂了
忽视了从「知识记忆」到心理「人格认知结构」的「复杂跨越」，认为理解了就可以发生改变，有时候错误地理解会造成「认知阻塞」。
并且由于后现代和「人人值得更好」愿景的冲击，为了等待更好选择，而不愿意做出选择。