5年级的男孩子，去年教师节写在作业本上的激情发言被事儿逼狗腿同桌抢去报告老师。由于平时上课纪律不太好，德育老师联合另5门课的老师，6对1，在教室里对孩子宣读了一个处分。（处分是假的，吓吓孩子）

第二天孩子家长才知道这个事，因为惯性地相信学校和老师，就配合了（这是家长现在最懊悔的事情）

一年后，也就是前几天的小学毕业典礼，小朋友问老师，能不能把处分撤销，老师骗他说，“太晚了来不及了，已经跟你到初中了，会跟你一辈子。”

孩子极度恐惧，从二楼跳了下去，七处骨折

图2是他妈妈跟我的对话。我受不了，号啕大哭。我看着长大的小孩。操

@PerfectCadence 到了升上初中的年纪其实已经能懂很多事了，他会选择这样做正是因为非常“懂事”，很可能他就是想到了什么社会环境啦未来的路啦这种事，一个处分就像进过监狱留下案底一样(实际上进过监狱也没什么，这对于一个人来说并不是批判的标准，人们对“留案底”的避之不及也是社会环境带来的)，加上老师的恐吓，“你未来人生都会有一个污点”给他带来的压力太大了，处于心智成长期很容易压力过载的。
他有自己的思考，但更多接触到的会是别人给他灌输的观念，从纸条上“被妈妈洗脑”到“我长大了有自己的理解”就能看出来，他并不是不懂这些，但要自己接触自己体会到才能明白。这个“处分”对他来说就是不理解的事情，老师的恐吓他只能全盘接受，因为老师在这里是“专业”的，是“权威”，直到他最后问老师也还是否定答案，他一合计肯定感觉人生完蛋了。跟家人关系好可能还要联想到让父母有个“有案底的儿子”，会让家人也被自己拖累(十二三岁已经能懂这些了)。

@PerfectCadence 其实他这么做很勇敢，他能犹豫就说明不是在冲动中一气之下做这件事的，反而是下定了决心的。他可能不想对不起家人对不起其他人，但就是，走投无路了至少要对得起自己对得起家人。他在纸条上写“我想过反抗但是不行”，却因为这些话真的被逼到要用生命去反抗了，他能做这件事，其实非常有勇气。
如果他没有这么做，如果他就是咽下了这个莫名奇妙的处分，直到升上初中高中或者更远的时候，他反而会一直惶惶不可终日，没有人告诉他他没错，他要一直忍着这种压迫而长大，也很可能出现心理问题，等到他某一天知道自己其实是被骗了，只会有想恨都不知道恨谁的无力感，他的童年也没有人能偿还给他了。他在捍卫自己的人生这点上，很勇敢。
顺带一提他写的纸条把的地分得很清，写下来也很通顺甚至能说文笔不错，感觉还挺有灵气的，说不定有写作的天分，看事情不光能看一面，仇恨也不一定是坏事，如果是我可能还会鼓励他继续写继续思考下去。长大了自己会知道哪些事是对的，哪些话是对也不该让别人知道的。